很多爸媽會問： 「我家小孩現在不太會說英文，是不是學不好？」
但我們想說的反而是： 如果他聽得懂、會反應，那就代表—— 他正在建立語感。
這篇文章會帶你弄懂： 什麼是「英文語感」？ 跟會說英文有什麼差別？ 為什麼聽得懂、會反應，比開口說還更關鍵？
什麼是「英文語感」？
語感（English language sense）不是單字量、不是文法知識，也不是能不能開口講英文。
而是：孩子能不能「不用翻譯就聽懂一段英文」， 能不能「感覺得出來哪一句是對的」， 能不能「用語境理解意思」。
舉例來說：
老師說 “Let’s go!” 他會轉頭準備走 老師說 “Uh-oh!” 他會停下來、表情變嚴肅 老師說 “Where’s your hat?” 他會去找帽子
這些不是死背來的，而是語感在運作。
跟「會說英文」有什麼不同？
很多家長以為會講一句 “I want apple.” 就代表會英文， 但事實上—— 有些孩子雖然會講句子，卻聽不懂其他人說什麼； 有些孩子明明都沒開口，但聽得懂每句話，也能正確反應。
英文能力不等於說話能力，語感才是核心。
語感的3個關鍵特徵
1. 聽得懂，不用翻譯
不需要每個單字都查字典，就能感覺出句子意思。
2. 反應得出來
不是靠腦袋分析，而是身體動作或情緒自然反應出語言內容。
3. 分得出正確語句
聽到錯的句子會覺得怪，例如：
“I want eat.”（沒語感的孩子會說） “I want to eat.”（有語感的孩子自然說得出）
語感是怎麼建立的？
不是靠教學，不是背單字，是靠「語言輸入的品質與情境」。
孩子大量聽到語言， 在情境中理解意思， 在重複中感覺節奏， 語感就會自然長出來。
這就像嬰兒學中文，沒人教他語法，但他聽久了就會。 英文也是一樣。
那為什麼很多人學英文這麼久，還是沒有語感？
因為大部分的英文課太早強調「說」與「考」， 讓孩子學會的是：
- 英文要先想中文翻譯再轉成英文
- 要背單字、背句型，才叫有學到
但這種方法沒讓語言內化，反而讓孩子抗拒、怕講錯、不會聽。
玩扮英語怎麼建立語感？
我們不是教英文，是創造一個「英文出現得自然的環境」。
- 課堂全英文引導，老師用表情、動作、玩具協助理解
- 活動設計重複句型，例如 “Let’s go!” “Where is it?” “Look at this!”
- 每個月的主題會設計 4 週連貫活動，讓語句反覆出現但不重複
- 課後語句卡讓家長回家也能「再聽一次」
這些設計，就是在幫助孩子從「聽見」變成「聽懂」，再變成「自然反應」——這就是語感建立的過程。
FAQ
Q：我小孩都沒開口，是不是學不到？
A：很多孩子學母語時也是先聽很久才開口。聽得懂、會反應，就是學到了。開口只是自然發展的下一步，不需要硬逼。
Q：那會說英文的孩子就不需要語感嗎？
A：會說不代表會理解。語感越好，孩子越能「聽懂別人講什麼」，也越能自然講得對。
Q：語感可以訓練嗎？還是只能靠天分？
A：完全可以培養，只要提供對的語言環境與重複語句，孩子就能建立語感。
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結語：會說英文是一時的，有語感才是一輩子的
很多人學了十年英文，還是不敢開口，因為語感沒打好。
真正學得好的孩子，不是背最多單字的那個， 而是那個——聽得懂、會反應、聽到錯誤會覺得怪的小孩。
語感，是讓語言變成「自己的一部分」， 不需要翻譯，不需要死背， 聽見英文，就有感覺，就會理解。
這才是真正會英文的開始。