還在煩惱怎麼幫小小孩找英文課嗎？很多爸媽一開始會選擇「親子英文課程」，陪著孩子一起唱唱跳跳、建立對英文的好感。但你知道嗎？親子英文不只是陪玩而已，如果設計得好，更可以是語感養成的關鍵第一步！
這篇文章幫你整理台北常見的親子英文教學類型、課程設計差異與注意事項，讓你不只是陪孩子上課，更能真的引導孩子「聽得懂、反應快、自然熟悉英文」。
為什麼很多人從親子英文開始？
- 孩子還小，需要安全感與熟悉感
1.5～3 歲的小小孩常常第一次接觸團體課程，親子一起上課能降低焦慮、增加參與度。 - 爸媽也能一起學，回家延伸更自然
在課堂中學到的語句，爸媽可以直接在生活中使用，像是“Clean up time!”、“Let’s go!”、“Do you want more?”，這樣語言輸入的頻率會大幅提升。 - 不一定要英文很好，也能陪孩子學
許多課程設計都有動作引導與實物操作，就算爸媽英文不好，也能輕鬆參與。
台北常見的親子英文課程類型比較
| 類型 | 特點 | 優點 | 潛在風險 |
|---|---|---|---|
| 唱遊式 | 唱歌跳舞為主 | 氣氛熱絡、孩子容易進入狀況 | 輸入語句過短，難以延伸成理解與語感 |
| 故事＋手作型 | 以繪本或故事為主題延伸活動 | 能搭配情境輸入完整句型 | 課程互動需靠老師設計，品質差異大 |
| 活動式情境教學 | 模擬生活場景（如超市、廚房）用英文互動 | 可建立理解力與反應力，是語感培養關鍵 | 成本高、小班制需早報名 |
| 認知學習導向 | 透過分類、配對、主題單字進行教學 | 系統化整理單字與概念 | 偏向「認知訓練」，孩子不一定能內化成口語使用 |
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如何挑到真的有「語感成效」的親子英文課？
✅ 老師不是只講單字，而是用英文跟孩子互動
像是問 “Where is the red one?”、鼓勵 “Put it in the box!”
這類語句搭配實際動作，孩子會從反應中理解語言，不是死背。
✅ 有明確語境與重複語句設計
孩子需要重複練習才有語感。好的親子課會安排「每天都會用到」的語句在活動中反覆出現，而不是每次都換一套新單字。
✅ 課堂內容能回家複誦與使用
例如老師會示範在家怎麼說「洗手囉」、「拿玩具來」、「關燈囉」，這樣回家語言延伸才會有機會發生。
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案例推薦：玩扮英語（RolePlay Kids）
位於新北板橋的「玩扮英語」是一間專為 1.5～6 歲幼兒打造的沉浸式語感教室，其中的親子英文課程，特別適合初次接觸英文的孩子與不擅長英文的爸媽。
為什麼推薦這間？
- 每月主題搭配生活場景（如超市、沙灘、廚房），活動中自然聽到英文
- 老師使用簡單但生活化的句型搭配動作，孩子容易理解
- 家長全程參與，不僅陪伴，也能學到怎麼在家延伸使用英文
- 無需英文基礎也能報名，0 壓力安心學
📍 詳細課程介紹與體驗預約：
👉 https://roleplaykids.tw/course/
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小提醒：親子英文≠玩英文，更不是打卡活動！
現在很多教室會用「親子英文」包裝活動，但實際內容卻只有表演或拍照，語言輸入不足。選擇時記得觀察：
- 孩子有沒有真的「聽懂老師的話」？
- 上完課孩子會不會在家用出來？
- 老師會不會用英文跟孩子互動，而不是中文翻譯？
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結語：從親子英文起步，是語感建立的好開端
對還不會說話，或剛學會幾個詞的孩子來說，親子英文課不是要他「開口說」，而是幫他「聽懂英文是什麼、知道什麼時候會聽到什麼句子」。
一堂好的親子英文課，是讓孩子在安全感中感受英文、熟悉英文、喜歡英文。
而爸媽的參與，是最強大的語言助攻器！
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